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学校期中教学质量检查组到教师教育学院学前教育系检查指导教研活动

2018年11月06日  作者:张冬梅  教师教育学院

2018年11月2日下午,副校长郭崇林、外国语学院院长葛建民、教务处教研科科长徐皓一行到教师教育学院学前教育系检查指导教研活动,教师教育学院院长刘国清、副院长高扬、院长助理张晓梅以及学前教育系的全体教师参加了教研活动。

教研活动由院长助理张晓梅主持,此次教研活动的主题为“教师资格证认证背景下学前教育专业教法课课程改革”。活动伊始,学前教育专业负责人张晓梅博士以数量和质量为关键词,介绍了学前教育专业课程改革背景,分析了以教法课为引领的课程改革的重要性、必要性和可行性。课程建设负责人韩妍容教授对教法课课程建设历程及前期的课程改革实践进行了简要介绍,提出了目前课程改革面临的实际问题。参会的全体教师结合自己承担的教学任务分别从教学内容、教学方法、教学评价和“园校互动”等方面探讨了教师资格证认证背景下教法课课程改革的具体做法、现存问题和相应对策。在教研活动中,全体教师还就翻转课堂、团队建设、毕业论文改革、成绩考核、教师资格证理论考试和面试、构建职前培养和职后培训一体化办学模式等问题进行了深入讨论并达成共识。

讨论结束后,副校长郭崇林对教研活动进行了指导。郭校长强调,教学改革的核心是追求质量,本次期中教学质量检查将教研活动作为重要检查内容,就是为了突出教学研究在推进教学改革中的重要作用。郭校长指出,此次教研活动定位准确,内涵丰富,思路清晰,有高度、深度和广度,教研活动中,每位老师侃侃而谈、准确地表达,体现了老师们对教学活动的深刻反思,这样的教研活动值得肯定和推荐。此次教研活动基于教师资格证考试深刻剖析课程改革的方向,为进一步提升人才培养质量打基础,为做好专业认证做准备,充分体现了学前教育专业明晰的专业发展思路。郭校长指出,按照全国教育工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,以及有关文件要求,学前教育专业要坚持以本为本,实现“四个回归”,树立OBE理念,总结成绩,避短扬长,充分发挥专业学科优势,引领幼儿园发展,请进来走出去,行企合作,园校对接,资源共享,实现互利共赢。

在多年办学实践中,学前教育专业积极推进教学改革,不断完善人才培养方案,优化实践教学体系,探索全程多维专业能力培养渠道,此次教研活动对扎实做好师范专业认证工作必将起到积极的促进作用。